Circuit de la communication en science
18
sept.
2006
Rob Helpychalk vient de poster un schéma très clair des circuits de communication en science :
On aperçoit essentiellement une hiérarchie verticale chercheur --> journaliste et vulgarisateur --> citoyen, à sens unique. Or, sur le côté gauche, des flèches transversales interrompent le flux naturel et des "citoyens éclairés" (informed citizen) s'abreuvent directement aux sources de l'information scientifique (grâce à l'accès libre !) et des blogs de chercheurs. Et cette fois, l'information circule à double sens.
Même si ce schéma laisse de côté les relations avec la sphère politique et économique, on peut y voir les réminiscences des deux modèles de l'instruction publique (vertical) et du débat public (transversal). Et on ne peut s'empêcher d'y superposer nos propres fantasmes militants : à court terme, l'objectif pourrait être d'améliorer les mécanismes de médiation reposant sur les journalistes et les médias ; à moyen terme, de transformer tous les "citoyens moyens" (average citizen) en "citoyens éclairés" ; à long terme, de basculer vers le troisième modèle de démocratie technique : la co-production des savoirs, sur lequel je reviendrai :-) .
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